Projet “La Chose publique” épisode #2 : certains des collégiens sont venus participer à des ateliers pendant les vacances

Dans le cadre du projet « la Chose publique », dirigé par Claudia Stavisky, des ateliers de théâtre ont eu lieu durant les vacances scolaires, (les 23, 24 et 25 avril derniers). Ils conviaient les élèves de 3 collèges de Vaulx-en-Velin, partenaires du projet. Ainsi, 6 collégiens des collèges Pierre Valdo, Aimé Césaire et Henri Barbusse, sont venus à la (re)découverte de l’écriture et du jeu théâtral, à travers un stage intensif.

Simon Grangeat (auteur dramatique qui réalisera la commande d’écriture lors de la formation de la troupe vaudaise en septembre 2015), a animé, le matin, des ateliers d’écriture. Les jeunes participants, assidus et concentrés, ont ainsi produit plusieurs textes à partir du thème de la « chose publique ».

L’après-midi, Claudia Stavisky a accompagné les élèves dans la mise en voix et la mise en scène de leurs textes. Une belle et précieuse complicité, respectueuse et tranquille, s’est nouée durant ces 3 jours entre les élèves et la metteure en scène, témoignant d’un échange de qualité et d’une confiance mutuelle.

Cécile Auxire-Marmouget a pu, de son côté, initier les jeunes participants au jeu du comédien à travers notamment des exercices de placement de voix et de respiration.

Ces ateliers, en plus de constituer un souvenir agréable, leur ont permis de prendre confiance en eux et de découvrir les attraits de la carrière d’écrivain. Ces 6 élèves garderont un beau souvenir de leur passage au théâtre. Ils ont d’ailleurs eu l’occasion d’en visiter des endroits secrets et en sont sortis ravis !

Les élèves, pourtant d’établissements différents, ont beaucoup échangé entre eux et formaient un groupe appliqué et dynamique, préfigurant la création d’une troupe vaudaise à la rentrée 2015.

© Maxence Knepper

Retrouvez le reportage de France3 sur « La Chose publique »

Projet « La Chose publique » : Les Célestins partenaires de 3 collèges de Vaulx-en-Velin

Depuis septembre 2014 (et jusqu’à fin 2016), Claudia Stavisky, directrice des Célestins, anime le projet « La Chose publique ». La première phase du projet a débuté cette saison par un partenariat avec 3 collèges de Vaulx-en-Velin (Barbusse, Valdo et Aimé Césaire), en Zone de Sécurité Prioritaire, soit 9 classes de 4e et plus de 200 élèves touchés. Autour du travail de fond sur le texte La chose publique de Philippe Dujardin, cœur du projet en collège, un parcours de médiation est construit pour les collégiens. C’est dans ce cadre qu’ont été organisés des visites du théâtre et des ateliers de pratique autour du spectacle auquel ils ont assisté : Le Malade imaginaire, dans une mise en scène de Michel Didym.

Afin de les familiariser et de les sensibiliser au monde théâtral et au texte de Molière, des ateliers d’1h30 ont été mis en place, encadrés par l’assistante à la mise en scène, Anne Marion-Gallois. Grâce à cela, les élèves ont pu : se faire une idée des métiers relatifs à une représentation théâtrale (metteur en scène, assistant, comédien, scénographe, techniciens…) manier (avec brio) la langue de Molière, grâce à la lecture et à la mise en voix et en espace d’une scène du Malade imaginaire et s’exercer au jeu d’acteur, à travers différents exercices.

C’est avec grand bonheur qu’Anne Marion-Gallois a pu travailler avec ces jeunes collégiens. Déjà très active dans les projets auprès d’un public éloigné du monde théâtral, la comédienne, assistante de mise en scène, s’est montrée très enthousiaste, spontanée et a su « bousculer » les idées reçues par la pratique.

Les professeures étaient également ravies de ce partenariat, et déçues de ne pouvoir aller plus loin. Selon elles, ces interventions, souvent dynamiques, ont été bénéfiques pour leurs élèves. Cela leur a permis de pouvoir toucher du doigt l’art du théâtre, de comprendre que tout le monde y a accès et de leur proposer une approche différente et ludique du spectacle vivant.

Nous retiendrons que ces séances ont permis une fois de plus d’appréhender des valeurs fondamentales d’interaction, d’écoute, de solidarité et de respect.

Comité de lecture lycéen 2015 #3 : J-3 !

À quelques jours des restitutions publiques du Comité de lecture lycéen, qui ont lieu les 13 et 14 mars prochains, les jeunes continuent de se réunir aux Célestins pour répéter leurs dernières scènes.
Fantine Lacroix, élève au lycée Ampère, nous livre ses impressions sur cette aventure.

« Cette année, je découvre le Comité de lecture. J’y ai rencontré des personnes intéressantes dans une excellente ambiance de groupe, avec des professeurs compétents, motivés et motivants. Je me suis inscrite car je voulais pratiquer une activité théâtrale, et que l’on m’avait conseillé cet atelier. Les répétitions sont longues et nombreuses, mais loin d’être étouffantes ou ennuyeuses. Même si je m’attendais à plus de mouvement et de mise en scène, je ne regrette rien et suis pleinement satisfaite.

Les 2 textes traités, Suzy Storck et Une famille aimante mérite de faire un vrai repas sont intéressants. Traitant du chaos familial, on peut soit s’identifier à des scènes ou comportements (en moins marqué, je l’espère !) ou au contraire se révolter, réagir, comme dans les débats que nous faisons après la lecture de chaque texte.
Suzy Storck parle de cette femme au foyer qui ne sut ni s’adapter ni se révolter contre sa société qui ne lui convenait pas, et en devint folle, en devint monstrueuse, et commis l’irréparable. Cette pièce que nous allons représenter nous pousse à réagir sur le comportement de l’individu et de la société, y compris la nôtre, et m’a fait revoir ma vision de l’ »inhumain ».
Une famille aimante mérite de faire un vrai repas narre une famille à fleur de peau, au bord de l’explosion. Chacun des 2 parents a dépassé la limite de la folie, et les 2 enfants cherchent désespérément une bouffée d’air dans ce chaos. Ils fuient l’attachement sordide de leur mère aux valeurs de la famille et à chacun d’entre eux, et évitent ce père maniaque et survolté.

Ces 2 textes nous poussent à la réflexion, aussi bien groupée, durant les séances, que personnelle. »

Fantine Lacroix, lycée Ampère

Dans le cadre du projet « INTERREG – Territoires en écritures »

Médiation : retour sur le parcours théâtral engagé avec le Lycée Gambetta de Bourgoin-Jallieu

Quelques jours après les représentations de Candide – si c’est ça le meilleur des mondes… par la compagnie Drôle de Bizarre, des élèves de 1ère du Lycée Professionnel Gambetta, à Bourgoin-Jallieu, nous livrent leurs témoignages sur le parcours théâtral engagé avec les Célestins depuis janvier 2015. Accompagnés par Véronique Kapoian, comédienne et metteure en scène, ils ont pris connaissance du texte de la pièce pour en jouer quelques scènes, et ont tour à tour incarné Candide, Cunégonde, Pangloss ou le Petit baron…

Le jeudi 26 février, après une visite du Théâtre et des coulisses, ils ont assisté au spectacle et ont pris plaisir à redécouvrir les scènes qu’ils avaient travaillées…

« J’ai vraiment apprécié cette sortie de théâtre car nous avions déjà vu certaines scènes de la pièce qui a été jouée. Cela nous a donc permis de découvrir les façons de jouer des acteurs. Nous avons passé une excellente journée. » Océane

« J’ai passé une très bonne journée au Théâtre des Célestins, ce fut une journée riche en découvertes. Le spectacle m’a beaucoup plu, je ne m’attendais pas à autant de modernité dans un conte aussi vieux. Et merci aussi à Véronique pour les séances de théâtre au lycée. » Julie

« C’était une journée très enrichissante pour moi, le théâtre est magnifique et immense. Sans parler du spectacle qui, lui, m’a beaucoup plu. Le jeu des acteurs n’avait rien à voir avec ce que l’on faisait de notre côté au lycée. J’ai été réellement emporté par l’histoire du jeune Candide grâce aux différents effets spéciaux présents durant la prestation des acteurs. Nous avons été bien accueillis, comme il se doit, avec une visite guidée complète du théâtre. Je pense que j’y reviendrai avec des amis pour assister à quelques spectacles. » Farès

Comité de lecture lycéen 2015 #2 : dernière ligne droite avant les représentations publiques des vendredi 13 et samedi 14 mars 2015 aux Célestins !

Au fil des séances, les jeunes ont appris ce que signifient la présence et l’adresse sur un plateau. Ils doivent dire clairement, distinctement leurs textes, être précis dans leurs gestes et dans leurs mouvements. Tantôt ils chuchotent en chœur, tantôt ils crient…Christian et Véronique sont à leur écoute et leur donnent des indications pour trouver l’intention juste.
Ils se laissent prendre au jeu. Oubliés les dispositifs concrets, les décors amovibles, les objets superflus. Les jeunes sont là, textes en main, attentifs à l’interprétation de leurs camarades. Tous interprèteront un, 2, peut-être 5 personnages, tour à tour, un exercice particulièrement difficile et propre à la lecture-mise en espace.

Ce samedi 28 février, les jeunes participants ont eu le plaisir de rencontrer Julie Aminthe, auteure d’Une famille aimante mérite de faire un vrai repas. Cette séance a abouti à un foisonnement d’idées et de questionnements autour de la jeune écrivaine et de son parcours.
Qu’est-ce qu’écrire du théâtre aujourd’hui ? Comment perçoit-elle son texte, quand elle le relit ? Est-il difficile ou agréable de voir ses textes mis en scène ? Pourquoi avoir choisi le thème du « chaos familial » ?
Julie s’est prêtée avec beaucoup de joie et d’humour à ce jeu des questions-réponses.
Après ce temps de dialogue, le groupe a répété quelques scènes sous le regard de Julie, qui a donné des conseils aux interprètes sur certains dialogues et les intentions à porter à chaque scène.

Julie Aminthe en pleine dédicace…

Nul doute que ce temps d’échange a su nourrir la réflexion et le jeu des participants.
Rendez-vous les 13 et 14 mars prochains pour assister aux représentations publiques des 2 pièces qu’ils ont collectivement mises en espace.

Entrée libre sur réservation au 04 72 77 40 00, dans la limite des places disponibles.
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Dans le cadre du projet « INTERREG – Territoires en écritures »